Educriar: formação, alcance e pesquisa — como os projetos sociais se organizam em Bagé

 

A Educriar, associação que atua há anos com juventudes em Bagé, organiza seu trabalho em 28 projetos sociais, sendo cerca de 20 ativos atualmente. Para dar conta dessa diversidade de ações sem perder a coerência pedagógica, a associação estrutura sua atuação em três tipos de projetos, cada um com função específica dentro do todo.

🔵 Projetos Estruturantes — a base da formação

São os projetos de vínculo contínuo com os jovens, onde o acompanhamento é mais próximo e os cinco pilares da Educriar (protagonismo, liderança, comunicação, pensamento crítico e proatividade) são trabalhados com mais profundidade.

O principal deles é o CDPP — Curso de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, que já está em sua quarta edição. É o projeto que passa mais tempo com os jovens e onde a metodologia ganha mais consistência, com convivência, escuta e construção conjunta.

🟢 Projetos de Extensão Pedagógica — levar a Educriar para fora

Esses projetos levam a proposta da associação para escolas, rodas de conversa e outros espaços da comunidade. Ampliam o alcance da metodologia para públicos que não estão no centro de atuação direta.

O destaque aqui é o Fique por Dentro, que só no ano passado atingiu mais de 1.500 alunos em escolas de Bagé, com rodas de conversa sobre saúde emocional, relações nas redes sociais, comunicação não violenta e cidadania digital.

🟠 Projetos de Sustentabilidade e Disseminação da Metodologia

São os projetos que transformam a prática em conteúdo, fortalecem a presença pública da Educriar e fazem a metodologia circular com mais força.

O principal exemplo é o Panorama Jovem, uma pesquisa inédita que já ouviu 2.200 jovens neste ano em Bagé. Os resultados vão orientar ações, políticas e a própria atuação da Educriar — este é o primeiro Panorama que estamos realizando.

---

📢 Novidade: CDPP Guarda-Chuva

Em breve a Educriar abrirá matrículas para o CDPP4 — Guarda-Chuva, novo formato com minicursos organizados em trilhas de desenvolvimento: Comunicação, Relações Sociais e Autoconhecimento; Mundo Digital e Educação; Mercado de Trabalho; Projetos e Cidadania. Mais informações serão divulgadas em breve nas redes sociais da associação.

Acompanhem nossas redes: 

📸 Instagram: @projetoeducriar 

▶️ YouTube: https://www.youtube.com/@projetoeducriar 

📝 Blog: educriarprojeto.blogspot.com

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar

Educriar | CDPP4 Guarda-Chuva: Minicursos que Estruturam Caminhos para as Juventudes

 

A Educriar nasceu de uma pergunta simples e, ao mesmo tempo, enorme: como criar caminhos reais para que os jovens de Bagé possam existir com mais potência na escola, no trabalho e nas redes?

O CDPP – Curso de Desenvolvimento Pessoal e Profissional – é uma das respostas que fomos construindo, encontro após encontro, desde a primeira edição. Agora, com o CDPP4 – Guarda-Chuva, damos mais um passo nessa trajetória: organizar nossos minicursos em um formato que acolhe diferentes interesses, sem perder a profundidade da formação.

Minicursos como trilhas de desenvolvimento

No CDPP4, os jovens participam de minicursos que funcionam como trilhas específicas dentro de um guarda-chuva maior de competências. Em vez de um curso único e fechado, trabalhamos com módulos que se conectam:

Comunicação, Relações Sociais e Autoconhecimento

Mundo Digital e Educação

Mercado de Trabalho

Projetos e Cidadania

Cada trilha conversa com os cinco pilares que estruturam a pedagogia da Educriar: protagonismo, liderança, comunicação, pensamento crítico e proatividade. O objetivo não é preencher horas em uma planilha, mas estruturar caminhos reais para a vida.

CDPP Guarda-Chuva: formato novo, compromisso antigo

O “guarda-chuva” não é apenas um nome. Ele traduz uma escolha pedagógica: em vez de oferecer formações soltas, montamos um conjunto de minicursos que se sustentam mutuamente.

No Eixo Mundo Digital e Educação, por exemplo, os jovens circulam entre temas como:

Google Education

Iniciação Científica com Inteligência Artificial

Criação de Página Web

Animação Digital

Maquetes

Não se trata apenas de “aprender ferramentas”, mas de entender como o digital, a pesquisa, a criação e o trabalho manual podem se encontrar num mesmo projeto de vida.

Em outros eixos, o foco se desloca para comunicação, saúde emocional, cidadania, mercado de trabalho. O CDPP Guarda-Chuva permite que cada jovem se reconheça em diferentes experiências, sem perder o horizonte comum: preparar-se para ocupar o próprio espaço com consciência, conhecimento e liberdade.

Juventudes como centro, não como público-alvo

Na Educriar, não pensamos o jovem como “público-alvo”, mas como centro de uma comunidade em movimento. O CDPP4 não nasce para cumprir tabela; nasce para responder a diagnósticos que já estamos construindo com o Panorama Jovem, com as rodas de conversa, com os projetos de extensão nas escolas.

Quando dizemos que o jovem não é rascunho, mas existência em ato, estamos dizendo que cada minicurso é também um convite: que história você quer escrever a partir daqui?

O CDPP Guarda-Chuva não promete solução mágica, mas oferece território: espaço de encontro, escuta, estudo e criação, para que cada trajetória possa se desenhar com mais apoio e menos solidão.

Em breve, matrículas abertas

Nas próximas semanas, divulgaremos as matrículas para os minicursos do CDPP4 – Guarda-Chuva, em parceria com instituições que acreditam na educação social como eixo de transformação.

A proposta segue sendo a mesma que orienta toda a Educriar: unir teoria e prática, dados e histórias, chão da escola e cultura digital, sempre com a juventude de Bagé no centro das decisões.

Porque educar também é criar outros caminhos possíveis para a existência.

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar

Educriar e o Projeto Fique por Dentro | Geração Facebook, Geração Instagram: como você quer existir nas suas redes?

 

A internet mudou. E com ela, o jeito como a gente se relaciona também.

Não estou falando de tecnologia: estou falando de comportamento. De como a gente passou, quase sem perceber, de uma lógica de conexão para uma lógica de vitrine.

📱 A Geração Facebook

Na Geração Facebook, a rede parecia mais sobre amizade, reencontro e conversa. Adicionar pessoas, curtir fotos e comentar era algo mais espontâneo. A lógica era: primeiro a conexão, depois o conteúdo. Existia uma leveza em simplesmente estar ali, sem a pressão de quantas curtidas aquela foto ia render.

📸 A Geração Instagram

Na Geração Instagram, a lógica mudou para visibilidade, seguidores e imagem. Muita gente passou a pensar mais em "como vou ser vista" do que em "com quem vou me conectar". O número virou medida de valor. O conteúdo passou a ser produzido para o olhar do outro, não para a própria experiência.

Isso não é erro de ninguém. Não é uma crítica a quem usa Instagram nem uma romantização do Facebook. É uma mudança natural da cultura digital. O que a gente pode fazer é observar com atenção e escolher como quer estar nas redes.

🌱 Rede como comunidade

Na Educriar, a gente pensa rede como comunidade, não só como número. Porque conexão também é cuidado, troca e presença.

Acreditamos que o primeiro passo é desnaturalizar. Olhar para o que parece "normal" e perguntar: isso sempre foi assim? É assim que quero estar?

No Fique por Dentro, trabalhamos relações interpessoais, comunicação não violenta e inteligência emocional, dentro e fora das telas. Porque o jovem não é rascunho: é existência em ato.

💬 E você?

No fim, não se trata de qual geração veio antes ou depois. A pergunta é: como você quer existir nas suas redes?

📸 Instagram: https://www.instagram.com/projetoeducriar/ 

▶️ YouTube: https://youtube.com/projetoeducriar 

📘 Facebook: https://facebook.com/projetoeducriar

"Porque educar também é criar outros caminhos possíveis para a existência."

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar 

Educriar | Conectando Histórias: A Comunicação que Transformou a Pyetra

No projeto Conectando Histórias, ouvimos quem vive a Educriar na prática. Hoje é a vez da Pietra, 17 anos, aluna do CDPP (Curso de Desenvolvimento Pessoal e Profissional) deste ano.

Ela conta como o curso mudou sua relação com a comunicação:

"O curso, desde o início, me fez ver a comunicação de outra forma, com outros olhos. E isso fez com que eu melhorasse muito a minha comunicação. Hoje eu consigo apresentar trabalhos com mais facilidade."

Mas não foi só isso. Pietra também aprendeu a se posicionar, a trabalhar em equipe, a expressar ideias com mais clareza. E, talvez o mais importante, ela entendeu o mercado de trabalho e os seus direitos dentro dele.

É esse o objetivo do CDPP: não apenas ensinar conteúdo, mas preparar cada jovem para ocupar seu espaço com confiança, conhecimento e consciência.

Porque educar também é criar outros caminhos possíveis para a existência.

Educriar | Os três tipos de projetos da Educriar

 

A Educriar organiza sua atuação em três tipos de projetos, que se complementam e fortalecem a proposta pedagógica da associação: os projetos estruturantes, os projetos de extensão pedagógica e os projetos de sustentabilidade e disseminação da metodologia. Essa divisão ajuda a compreender melhor como o trabalho acontece na prática e como ele se expande para além do espaço de formação direta com os jovens.

Os projetos estruturantes são a base da Educriar. São eles que mantêm um vínculo mais próximo e contínuo com os jovens, permitindo um acompanhamento mais profundo do desenvolvimento pessoal, social e formativo. Nesses projetos, trabalhamos com maior intensidade os cinco pilares da nossa filosofia: protagonismo, liderança, comunicação, pensamento crítico e proatividade. É nesse núcleo que o processo formativo ganha mais consistência, porque há convivência, escuta, acompanhamento e construção conjunta.

Os projetos de extensão pedagógica levam a proposta da Educriar para fora do espaço central de atuação. Eles acontecem em escolas, oficinas, rodas de conversa e outros contextos da comunidade, ampliando o alcance da nossa metodologia. São projetos que permitem compartilhar conhecimentos, provocar reflexões e fortalecer vínculos com diferentes públicos. Nesse grupo, estão iniciativas ligadas à comunicação, cidadania digital, comunicação não violenta, mercado de trabalho, teatro, dança e outras experiências educativas.

Já os projetos de sustentabilidade e disseminação da metodologia têm a função de fortalecer a presença pública da Educriar e fazer com que nossa pedagogia circule com mais força nas redes sociais e em outros espaços de comunicação. São projetos que ajudam a transformar a prática em conteúdo, a experiência em memória e a metodologia em referência. Eles também contribuem para dar visibilidade ao trabalho da associação, ampliar o diálogo com a comunidade e abrir caminhos para parcerias, apoio e reconhecimento institucional.

Essa organização mostra que a Educriar não é apenas um conjunto de atividades soltas, mas um projeto pensado de forma integrada. Cada ação tem uma função dentro de um todo maior, e esse todo está comprometido com a formação integral de jovens, com a valorização da escuta, da criatividade, da reflexão e da transformação social.

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar

Educriar | Conexão Verde: Restos de Frutas e Legumes Não São Lixo, São Adubo

 

No quadro Conexão Verde, a Manu trouxe um assunto que parece pequeno, mas tem um impacto enorme: o que você faz com os restos de frutas e legumes depois de cozinhar?

A maioria das pessoas joga fora. Mas esses restos são matéria-prima preciosa para o solo. Cascas, talos e sementes podem se transformar em adubo rico através da compostagem: um processo simples que qualquer pessoa pode começar em casa, mesmo sem muito espaço.

🟢 Por que compostar?

• Reduz o volume de lixo que vai para aterros sanitários
• Gera adubo natural e gratuito para suas plantas
• Fecha o ciclo da vida: o que saiu da terra volta para ela

🟢 Como começar?

Você não precisa de equipamentos sofisticados. Uma pequena composteira doméstica, com camadas de restos orgânicos e folhas secas, já é suficiente. Em poucas semanas, microrganismos transformam o que seria descarte em nutriente puro.

Se não tiver espaço para uma composteira, use as cascas diretamente na terra dos vasos. Banana, ovo, batata, tudo vira alimento para o solo.

Você tem plantas em casa? Esse é o convite do Conexão Verde: olhar para o que chamamos de "lixo" com outros olhos e descobrir que, na natureza, nada se perde, tudo se transforma.

Porque educar também é criar outros caminhos possíveis para a existência.

Educriar | O Impacto das Redes Sociais na Saúde Emocional dos Jovens

 

Vivemos um paradoxo curioso: nunca foi tão fácil se conectar com pessoas ao redor do mundo, e nunca nos sentimos tão sozinhos. No centro dessa contradição está um fenômeno que atravessa gerações e redefine a forma como construímos nossa identidade: a validação digital.

O Algoritmo como Curador do Eu

As plataformas digitais não são espaços neutros. Elas operam com base em algoritmos que aprendem nossos comportamentos e nos devolvem uma versão filtrada da realidade. Cada curtida, cada compartilhamento, cada seguidor novo dispara um ciclo de dopamina no cérebro, o mesmo neurotransmissor associado ao prazer e à recompensa.

O problema é que esse mecanismo transforma a busca por conexão em uma dependência de aprovação externa. O jovem (e o adulto também) aprende a medir seu valor pelo número de seguidores, pela quantidade de curtidas, pelo engajamento de cada postagem. A pergunta "quem sou eu?" é substituída por "como os outros me veem?".

A Lógica da Escassez e da Competição

Existe uma regra não escrita nas redes sociais: ter mais seguidores do que seguindo é um sinal de "importância". Essa lógica cria uma competição silenciosa onde as pessoas se tornam moeda de troca. Seguem esperando ser seguidas de volta; quando não são, deixam de seguir. O outro deixa de ser uma pessoa para se tornar um número em um dashboard.

Esse fenômeno não é fruto de "maldade" ou "futilidade" individual, é uma resposta a uma estrutura que incentiva esse comportamento. As plataformas são desenhadas para maximizar o tempo de uso, e a validação social é o combustível mais eficiente para isso.

As Bolhas e a Desigualdade de Visibilidade

O algoritmo também cria bolhas de filtro. Ele nos mostra o que confirma nossas crenças e esconde o que as contradiz. Isso não apenas polariza o debate público, como também cria uma falsa percepção da realidade.

Além disso, há uma desigualdade de visibilidade embutida: perfis com mais seguidores aparecem mais, enquanto vozes novas lutam para ser ouvidas. O sistema promete democratização, mas reproduz, à sua maneira, as mesmas hierarquias do mundo offline.

O Cansaço da Performance Constante

Manter uma presença digital ativa exige um esforço contínuo de performance de si. É preciso postar com frequência, escolher os melhores ângulos, escrever legendas interessantes, responder comentários, interagir com outros perfis. Essa demanda de energia tem um custo: o esgotamento mental.

Muitos jovens relatam ansiedade ao abrir as redes sociais. Outros abandonam contas depois de meses de dedicação intensa. Não porque o conteúdo não era bom, mas porque o custo emocional de manter a validação constante superou os benefícios.

Caminhos Possíveis

Reconhecer que a validação digital é um mecanismo estrutural, e não uma falha pessoal, é o primeiro passo para uma relação mais saudável com as plataformas. Algumas perguntas que podem ajudar:

• O que eu publico é uma expressão genuína de quem sou ou uma tentativa de atender ao que esperam de mim?
• Quantas conexões reais eu construí hoje, além de curtir e rolar a tela?
• O que sobra de mim quando as notificações silenciam?

Não se trata de demonizar a tecnologia, mas de desenvolver um olhar crítico sobre como ela nos afeta. A educação para o ambiente digital é tão urgente quanto a alfabetização tradicional, e talvez seja a ferramenta mais poderosa para formar jovens capazes de navegar as redes sem se perder nelas.

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar

Educriar | Fica a Dica: Por que Estudar em Blocos Curtos Funciona Melhor?

 

Você já passou horas debruçado sobre um livro e, no final, percebeu que não absorveu quase nada? Não se preocupe, o problema não é você, é o método.

O Fica a Dica de hoje, com a Vitória, trouxe uma técnica simples e poderosa: estude focado por 25 minutos, sem celular, e descanse 5. O cérebro aprende muito melhor em blocos curtos do que em longas horas de cansaço.

Mas por que isso funciona?

A Ciência por Trás dos 25 Minutos

Nosso cérebro não foi projetado para manter atenção sustentada por horas. Estudos de neurociência mostram que a capacidade de concentração profunda oscila em ciclos naturais de aproximadamente 90 minutos, com picos de atenção que duram entre 20 e 30 minutos. Depois disso, a fadiga mental começa a reduzir a absorção de informação.

A Técnica Pomodoro (nome oficial do método dos 25 minutos) funciona porque alinha o estudo com esses ciclos naturais. Ao dividir o trabalho em blocos curtos, você:

• Reduz a resistência inicial: comprometer-se com 25 minutos é mais fácil do que com 3 horas
• Mantém o foco real: sabendo que o descanso vem rápido, o cérebro se dedica integralmente
• Evita o esgotamento: as pausas de 5 minutos permitem que a informação seja processada e consolidada
• Aumenta a retenção: o aprendizado espaçado é mais eficiente que o estudo contínuo e exaustivo

Como Aplicar na Prática

O passo a passo é simples:

1. Escolha uma matéria ou tarefa específica
2. Ajuste um timer para 25 minutos e, durante esse período, nada de celular
3. Foque integralmente na tarefa escolhida
4. Ao soar o alarme, descanse 5 minutos, levante-se, alongue-se, respire
5. A cada 4 ciclos, faça uma pausa maior de 15 a 30 minutos

O segredo está no compromisso com o bloco: não se trata de estudar mais, mas de estudar com mais qualidade. Vinte e cinco minutos de atenção total valem mais que uma hora de estudo disperso.

O Desafio do Mundo Digital

Vivemos rodeados de estímulos. Notificações, redes sociais, mensagens, todos disputam nossa atenção. Por isso, a dica da Vitória é ainda mais relevante: estude focado, sem celular. Desligue notificações, coloque o telefone em outro cômodo ou use aplicativos que bloqueiam distrações durante o período de foco.

O cérebro aprende melhor quando não está dividido entre o livro e a tela. Dar a ele blocos curtos de atenção exclusiva é o presente que o aprendizado merece.

Educriar: a voz de 2.144 jovens construindo o futuro

 

O Projeto Panorama Jovem consolidou-se como a maior iniciativa de escuta ativa voltada à juventude em Bagé. Idealizado pela Educriar, o projeto nasce da necessidade urgente de compreender as demandas reais dos nossos jovens, indo além das suposições e dando voz direta àqueles que vivem os desafios do cotidiano escolar e social.

Como educador social e pesquisador, compreendo que não se pode construir projetos eficazes sem antes realizar um diagnóstico preciso e humanizado do território. É por isso que celebramos hoje a marca histórica de 2.144 jovens alcançados. Este número representa 2.144 perspectivas diferentes sobre o presente e o futuro de nossa cidade.

Nossa Presença no Território

Acreditamos no "olho no olho" e no chão da escola. Até o momento, nossa trajetória inclui:

• 19 Escolas Visitadas Presencialmente: Um esforço logístico para ouvir os alunos em seu próprio ambiente.
• Rede Estadual: Já estivemos em 16 escolas estaduais, restando apenas duas para completarmos 100% de cobertura nesta rede.
• Rede Municipal: Iniciamos a expansão com 3 escolas municipais de grande porte, com um cronograma ativo para visitar as demais e ouvir as turmas de nono ano.
• Engajamento Online: Além das visitas, o projeto atraiu participações espontâneas através de nossas plataformas digitais, ampliando o espectro da pesquisa.

Metodologia e Propósito

Para que a escuta se transforme em ação, aplicamos uma metodologia estruturada em 16 indicadores fundamentais. O objetivo é identificar onde estão os gargalos e quais são as potencialidades que precisam de atenção em áreas como saúde emocional, educação e trabalho.

Gratidão aos Nossos Parceiros

Nenhum projeto desta magnitude se constrói sozinho. O sucesso do Panorama Jovem é fruto de uma rede de colaboração estratégica

O Próximo Passo

O Panorama Jovem é apenas o começo. Os dados coletados servirão de base para propostas concretas e projetos de intervenção social. Nosso compromisso é garantir que estas vozes não sejam apenas ouvidas, mas que ecoem em mudanças reais para a juventude de Bagé.

Continuaremos nossa caminhada pelas escolas que faltam, com a mesma dedicação, pois acreditamos que o futuro se constrói agora, com participação e conhecimento.

Bóris Ximendes Bonfanti, Mestre em Ensino e Presidente da Educriar

Educriar | A Ética como Pilar da Educação Social: O Posicionamento da Educriar no Período Eleitoral

 

A Associação Educriar, enquanto instituição dedicada ao fortalecimento do protagonismo juvenil e ao desenvolvimento social, compreende que a educação vai além da sala de aula; ela se manifesta no respeito às leis e às instituições. Com o início do período de defeso eleitoral em julho de 2026, assumimos publicamente o compromisso de adequar nossa comunicação às exigências da Lei nº 9.504/97. Esta decisão reflete nossa seriedade institucional e o cuidado em preservar a autonomia de nossos projetos frente ao processo democrático.

É fundamental destacar que estas mudanças são estritamente comunicacionais e não afetam a execução de nossas atividades. O projeto Panorama Jovem continua sua missão de diagnosticar as necessidades da juventude local, assim como o anúncio e a realização dos novos cursos gratuitos em parceria com a Urcamp seguem o cronograma previsto. Nossa atuação permanece pautada pela transparência e pela entrega de resultados concretos para a comunidade, mantendo o foco no desenvolvimento de competências e na criação de oportunidades reais para os jovens de Bagé.

Ao simplificar nossa identidade visual e neutralizar menções institucionais externas, a Educriar protege não apenas sua estrutura jurídica, mas também a integridade dos jovens que atendemos. Reafirmamos que o protagonismo juvenil deve ser o centro de nossas atenções, livre de qualquer interferência externa. Seguimos trabalhando com a mesma dedicação, ética e transparência que consolidaram a Educriar como referência em educação social.

#Educriar #Transparência #Ética #EducaçãoSocial #Bagé